魚は泳ぐ、鳥は飛ぶ、たから僕は描いている   作:至ッ亭浮道

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第3話

 それから、僕(ぼく)は、佐藤(さとう)さんと一緒(いっしょ)に教室(きょうしつ)に戻(もど)った。

 既(すで)に、昼(ひる)休(やす)みは終(お)わりに差(さ)し掛(か)かっていた。

 僕(ぼく)はいつも学食(がくしょく)でお昼(ひる)を食(た)べているから、食(た)べそびれちゃったな、と思(おも)っていると、川上(かわかみ)さんが購買(こうばい)で買(か)っただろうパンをくれた。

 

「ありがと。いいの?」

 

 と、僕(ぼく)が感謝(かんしゃ)を告(つ)げると、

 

「どうせ何も持ってないと思ったから。いいよ、あげる」

 

 と言(い)って、川上(かわかみ)さんは素(そ)っ気(け)なくそう答(こた)えた。

 けれど、佐藤(さとう)さんは、川上(かわかみ)さんがパンを持(も)っていたことに納得(なっとく)がいかないようで、川上(かわかみ)さんに食(く)って掛(か)かる。

 

「瑠(る)美(み)って、タロちゃんに甘(あま)いよね」

「……別(べつ)にそうでもないけど」

「そうかにゃあ? 春奈(はるな)にはそうは見(み)えないけど」

「春奈(はるな)も、わざわざ峯村(みねむら)の様子(ようす)を見(み)に行(い)くなんて、優(やさ)しいじゃん」

「春奈(はるな)は、タロちゃんが大丈夫(だいじょうぶ)か気(き)になったからねー」

「私(わたし)だって、気(き)にはしてたよ」

「それなら、どうして、春奈(はるな)と一緒(いっしょ)に来(こ)なかったの?」

「一人(ひとり)になりたいときだってある、と思(おも)ったから」

「そうかにゃあ。辛(つら)いことがあったら聞(き)いてあげた方(ほう)がいい、と思(おも)うけどなぁ」

「まぁまぁ、二人(ふたり)とも」

 

 僕(ぼく)は、手元(てもと)のパンをちぎって、佐藤(さとう)さんの口(くち)にねじ込(こ)んだ。

 ムグッと言(い)って、佐藤(さとう)さんがパンをむしゃむしゃと咀嚼(そしゃく)する。

 

「川上(かわかみ)さんの言葉(ことば)にしない優(やさ)しさも、佐藤(さとう)さんの寄(よ)り添(そ)うような優(やさ)しさも嬉(うれ)しかったよ」

 

 僕(ぼく)はそう言(い)って、椅子(いす)に座(すわ)ったまま、二人(ふたり)に頭(あたま)を下(さ)げた。

 顔(かお)を上(あ)げると、佐藤(さとう)さんはもうパンを飲(の)み込(こ)んでしまっていた。

 そして、二人(ふたり)とも嬉(うれ)しそうだった。

 

「そっか」

 

 と、川上(かわかみ)さんはわずかに口角(こうかく)をあげて、ただ、それだけ言(い)った。

 一方(いっぽう)で、佐藤(さとう)さんは満面(まんめん)の笑(え)みだ。

 

「タロちゃんも、言(い)うようになりましたなぁ」

「そんなことないよ」

 

 と言(い)って、僕(ぼく)は笑(わら)い返(かえ)した。

 すると、突然(とつぜん)に教室(きょうしつ)の後方(こうほう)から、僕(ぼく)の声(こえ)が呼(よ)ばれた。

 

「峯村(みねむら)クンはいますかぁ?」

 

 そこにいたのは、背丈(せたけ)が平均(へいきん)よりもが少(すこ)し低(ひく)い女の子だった。

 扉(とびら)に手(て)をかけて、教室(きょうしつ)の中(なか)をキョロキョロと見渡(みわた)している。

 その動(うご)きにしたがって、彼女(かのじょ)の黒(くろ)い髪(かみ)が左右(さゆう)に揺(ゆ)れている。

 肩口(かたぐち)で切(き)りそろえられた髪(かみ)は、細(ほそ)いけれどしっかりとした質感(しつかん)を感(かん)じさせた。

 声(こえ)に反応(はんのう)して、僕(ぼく)が扉(とびら)の方(ほう)を見(み)る。

 すると、その女(おんな)の子(こ)と眼(め)が合(あ)った。

 

「あ、峯村(みねむら)クン!」

「どうしたんですか? 大園(おおぞの)先輩(せんぱい)」

 

 教室(きょうしつ)に突然(とつぜん)として現(あらわ)れたのは、僕(ぼく)が所属(しょぞく)する、整(せい)美(び)委員会(いいんかい)の先輩(せんぱい)である大園(おおぞの)まりあ先輩(せんぱい)だった。

 

「あのね! 今日(きょう)は、放課後(ほうかご)なにしてるかな?」

「どうしてですか?」

 

 今日(きょう)は、さっさと帰(かえ)ってしまおうと思(おも)っていた。

 だから、予定外(よていがい)のことで時間(じかん)を取(と)られるのは正直(しょうじき)嫌(いや)だ。

 でも、大園(おおぞの)先輩(せんぱい)にはいろいろとお世話(せわ)になっている。

 そのうえ、整(せい)美(び)委員会(いいんかい)では副委員長(ふくいいんちょう)に任命(にんめい)されているから、断(ことわ)りずらさもあった。

 そうやって、思惑(おもわく)と義務感(ぎむかん)の狭間(はざま)で行(い)ったり来(き)たりをしていると、そこに川上(かわかみ)さんが割(わ)り込(こ)んできた。

 

「すいません、まりあ先輩(せんぱい)。今日(きょう)、峯村(みねむら)、体調(たいちょう)悪(わる)いみたいなんです。午前(ごぜん)は保健室(ほけんしつ)にいってたんで」

 

 川上(かわかみ)さんは僕(ぼく)の肩(かた)に手(て)を置(お)きながら、大園(おおぞの)先輩(せんぱい)にそう言(い)った。

 大園(おおぞの)先輩(せんぱい)は若干(じゃっかん)、小柄(こがら)だから、川上(かわかみ)さんの背(せ)の高(たか)さが、より引(ひ)き立(た)っている。

 実際(じっさい)、大園(おおぞの)先輩(せんぱい)は見上(みあ)げるようにして、川上(かわかみ)さんを見(み)ていた。

 川上(かわかみ)さんは僕(ぼく)よりも少(すこ)し背(せ)が高(たか)い。

 

「お! 川上(かわかみ)ちゃん! 今日(きょう)もおっきいね!」

「まりあ先輩(せんぱい)も、今日(きょう)もかわいいですよ」

 

 そう言(い)って、川上(かわかみ)さんは膝(ひざ)を曲(ま)げ、視線(しせん)を合(あ)わせるようにして、大園(おおぞの)先輩(せんぱい)を撫(な)でた。

 それから話(はなし)は、僕(ぼく)のことに戻(もど)ってきた。

 

「峯村(みねむら)クン、保健室(ほけんしつ)行(い)ってたの?」

 

 大園(おおぞの)先輩(せんぱい)は丸(まる)の中心(ちゅうしん)に点(てん)を打(う)ったような眼(め)にして、豊(ゆたか)かな表情(ひょうじょう)で驚(おどろ)いている。

 

「体調(たいちょう)はもう大丈夫(だいじょうぶ)?」

「はい。なんとか」

「熱(ねつ)とかはない?」

 

 大園(おおぞの)先輩(せんぱい)は、かかとを上(あ)げて、僕(ぼく)の額(ひたい)に手(て)を合(あ)わせようと、背伸(せの)びをしている。

 しかし、大園(おおぞの)先輩(せんぱい)の手(て)が届(とど)く前(まえ)に、川上(かわかみ)さんが、その手首(てくび)を握(にぎ)った。

 

「まりあ先輩(せんぱい)、峯村(みねむら)に熱(ねつ)はないですよ。気(き)の病(やまい)です」

「気(き)の病(やまい)? それって、心(こころ)の病気(びょうき)ってこと?」

「そんな感(かん)じです」

 

 川上(かわかみ)さんはそう言(い)って、大園(おおぞの)先輩(せんぱい)の手(て)を離(はな)した。

 大園(おおぞの)先輩(せんぱい)はブルブルと体(からだ)を震(ふる)わせ始(はじ)めた。

 

「ええ! あたしいつの間(ま)にか、峯村(みねむら)クンに迷惑(めいわく)かけてたかな⁉ パワハラ上司(じょうし)!?」

 

 その後(ご)も、一言(ひとこと)二言(ふたこと)と騒(さわ)いでから、大園(おおぞの)先輩(せんぱい)は頭(あたま)を抱(かか)えて、またブルブルと震(ふる)え始(はじ)める。

 

「大丈夫(だいじょうぶ)ですよ。まりあ先輩(せんぱい)は関係(かんけい)ないです」

 

 川上(かわかみ)さんがそう言(い)っても、大園(おおぞの)先輩(せんぱい)は聞(き)く耳(みみ)を持(も)たない。

 

「ああ! あたしが峯村(みねむら)クンを酷使(こくし)しすぎたから!」

「そんなことないですって! 先輩(せんぱい)にはいつもお世話(せわ)になってますよ」

 

 僕(ぼく)もそう言(い)ったのだけれど、思(おも)いは通(つう)じず。

 大園(おおぞの)先輩(せんぱい)はそのまま逃(に)げるようにして去(さ)って行(い)った。

 僕(ぼく)は追(お)いかけようとした。

 けれど、川上(かわかみ)さんに肩(かた)を掴(つか)まれて、阻止(そし)された。

 

「どうして⁉」

 

 僕(ぼく)が批判的(ひはんてき)な目線(めせん)を、川上(かわかみ)さんに向(む)ける。

 川上(かわかみ)さんは、教室(きょうしつ)の前方(ぜんぽう)を指(ゆび)さした。

 その指(ゆび)の先(さき)には時計(とけい)があって、その針(はり)は昼休(ひるやす)みの終(お)わりが近(ちか)いことを示(しめ)していた。

 

「今(いま)行(い)ってもどうしようもないよ」

「……そっか」

「行(い)くなら放課後(ほうかご)に行(い)って、色々《いろいろ》聞(き)いてもらいなよ」

「うん。そうする」

 

 僕(ぼく)たちは席(せき)に戻(もど)った。

 僕(ぼく)たちが大園(おおぞの)先輩(せんぱい)と何(なに)か話(はな)しているのを、佐藤(さとう)さんは、席(せき)に座ったまま聞(き)いていた。

 僕(ぼく)たちが席(せき)に戻(もど)ると、佐藤(さとう)さんは何があったのか説明(せつめい)を求(もと)めた。

 

「あの人(ひと)、タロちゃんの委員会(いいんかい)の先輩(せんぱい)だよね」

「うん。大園(おおぞの)まりあ先輩(せんぱい)」

 

 僕(ぼく)が大園(おおぞの)先輩(せんぱい)の名前(なまえ)を出(だ)すと、佐藤(さとう)さんは、大園(おおぞの)先輩(せんぱい)のことを思(おも)い出(だ)すように、人差(ひとさ)し指(ゆび)を振(ふ)り始(はじ)めた。

 

「ちっこくてかわいい先輩(せんぱい)だよね」

「でも、立派(りっぱ)な先輩(せんぱい)だよ」

「そうなんだ」

「うん。委員会(いいんかい)の仕事(しごと)をこなしながら、ちゃんと部活動(ぶかつどう)もしてるんだよ」

「何部(なにぶ)なの?」

「演劇部(えんげきぶ)だって」

「えー、ウチの演劇部(えんげきぶ)って、結構(けっこう)忙(いそが)しくて有名(ゆうめい)なのに、すごいにゃあ」

「最近(さいきん)は、委員会(いいんかい)の方(ほう)が忙(いそが)しくて、行(い)けてないらしいけど、ちゃんと演者(えんじゃ)としての練習(れんしゅう)もしてるみたいだよ」

「ほんとに、すごいにゃあ」

「私(わたし)たちとは違(ちが)うね」

 

 川上(かわかみ)さんがそう言(い)った。

 その言(い)い方(かた)は、やけにキッパリとしていた。

 だから、そうだねー、と佐藤(さとう)さんが言(い)うと、僕(ぼく)たちは笑(わら)った。

 

「それにしても、そんな多忙(たぼう)な先輩(せんぱい)が何(なん)の用事(ようじ)だったの?」

 

 と、佐藤(さとう)さんが尋(たず)ねてくる。

 けど、思(おも)い返(かえ)してみると、大園(おおぞの)先輩(せんぱい)がなぜ僕(ぼく)たちのクラスに来(き)たのか、その理由(りゆう)を聞(き)いていないことに気(き)づいた。

 

「そう言(い)えばなんだったんだろう」

「それも放課後(ほうかご)に聞(き)きに行(い)くしかないね」

 

 川上(かわかみ)さんは、腕(うで)を組(く)みながら、そう言(い)った。

 

「さっきの誤解(ごかい)も解(と)かなきゃいけないし、やっぱり、放課後(ほうかご)会(あ)いに行(い)かないとね」

「うん」

 

 と、僕(ぼく)は答(こた)えた。

 その時(とき)、教室(きょうしつ)に隙間風(すきまかぜ)が吹(ふ)いてきた。

 キューッという甲高(かんだか)い音(おと)がなった。

 誰(だれ)かが、窓(まど)を半(はん)開(びら)きにしてしまっていたらしい。

 音(おと)が鳴(な)ると、また誰(だれ)かが気(き)づいて窓(まど)を閉(し)めた。

 ふと窓(まど)の外(そと)を見(み)ると、秋(あき)の風(かぜ)は強(つよ)いみたいで、雲(くも)の流(なが)れが速(はや)かった。

 

 

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