２軍は100人ほど候補者がいたらしい。
彼らをじっくり伸ばしていこうと思う。
その後テスト期間とクラス分けが終わり、授業が始まった。
最初にタブレットが各々に配布される。
これで個々の授業を行うのだ。クラス編成する意味？
実技と議論を戦わせる形式の授業の為らしい。
つまり、1限から4限まで、実技か議論をするわけだ。きつっ！
1限。道徳の授業。力を得たらどうするかというので、いきなり指名された。
皆、真剣な顔でこちらを見ている。
「あー、俺は、美味しいもの食べてゲームできればそれでいいです、はい。その為に多少の労働も辞さない考えです」
座る。見られてる見られてる。あっ 手が上がった！
「正義の為に何かをなしたいと思わないのですか？」
「正義って何？」
「それは、その、正しいこと？ 人を助けたり守ったり」
「それは弱者のする事だ」
生徒たちが色めき立った。こ、怖い。でもここは頑張らないと社畜にされる。力を持ったもの、すなわち俺なんだから。
「力を持った時、何かを成すことより、成さないことが大事なんじゃないかな」
「成さないこと……？」
突っかかってきた生徒が戸惑う。
「俺が弱かったら、にーちゃを笑わせる為に頑張る。でも、強いから、にーちゃ達を泣かせないように頑張る。それが大事だと思う。万人に優しい正義なんてないけど、万人に憎まれる悪はある。弱かったら精一杯頑張らないと駄目。強かったら、頑張らないように頑張らないと駄目。それが俺の持論」
「なるほど。面白い考えですね」
「それなら、力は何のためにあるんだ」
「自分。周りの人。皆。この順に幸せにする為、かな。自分も守れないのが周囲を守れるわけがないし、周囲も思いやれない人が社会に平和をもたらせる訳がない。自分だけ、周りだけ大事にして他を虐げるって意味ではないからね！ 他の人の迷惑にならない範囲でって大事だよ！」
「強い外敵が来たらどうするんだ」
「相対的にこっちは弱いって事だから、頑張るよ」
「この前のダンジョン星の件については、どう思う？ 強い君が、弱いダンジョン星を蹂躙したって事になるけど」
「そだね。あまり良くないことかな。でも、ダンジョン星の人達は、そのやっちゃいけない事を先にやってたからね。そういう事をした人に対して、やっちゃいけないって気持ちのハードルはとっても下がる。いいとか悪いとかじゃなくて、事実そう。あいつもやってるなら俺だっていいだろ。誰だってそう思う。僕だってそう思う」
その言葉に、皆、無言になって、しばらくしてチャイムが鳴った。