先生「キヴォトスの学力調査？」

トリニティ総合学園編

数学だけ間に合わなかったので、後ほど追加します。
2023/11/20/20:30　数学追加しました。
この投稿の日まで毎日30回感謝のジャンピング土下座を練習してました。

---

先生「ゲヘナは終わったし、次の学力調査に行かないとな。」

先生「まぁ、テストの難易度も前回と同じレベルでいいだろう。」

一月後

先生「さてと、採点するかぁ」

国語

　問１．次の文章の空欄に適切な語句を入れなさい

　この場所は多くの　で賑わっている。

　　　イチカの解答

　　『人』

　　先生「正解です。さすがイチカさんです。」

　　　コハルの解答

　　『賑わう、多い、人……はっ！エッチなのはダメ！死刑！』

　　先生「エッチ!?ただの思春期の思考でたどり着ける次元じゃない‼なんだ、分からん、分からねば！それはそうとコハルさん、補修課題出しておきます。」

　　　ミネの解答

　　『救護』

　　先生「多くの救護で賑わう場所……確かに文章的な違和感はないですが、その救護はどういった意味の救護でしょうか？」

　問２．次の四字熟語の意味を答えよ

　他山之石

　　　ウイの解答

　　『自分の人格を磨くにの役立つ他人のよくない言行』

　　先生「正解です。博識なウイさんには簡単すぎたかもしれないですね。」

　　　ヒナタの解答

　　『他人が作った石の山を壊すような人がいるということ』

　　先生「賽の河原の鬼みたいな人ですね。」

　　　ナギサの解答

　　『うるさい人に何かを与えること』

　　先生「ロールケーキ……。」

　問３．こんな～だろうをを使用し、文章を作りなさい。

　　　ツルギの解答

　　『あんなことをしたのだから、責任を負わなければならないだろう』

　　先生「正解です。やはりツルギさんは物知りですね。」

　　　ハナコの解答

　　『こんなに色々なことをしたのだから、彼の【自主規制】は【自主規制】だろう』

　　先生「文章的には問題ないけれどさぁ！もっとなんかこう、あるじゃん！」

　　　アイリの解答

　　『こんなに美味しいチョコミントを歯磨き粉などという人はこの世から消えるだろう』

　　先生「チョコミン党……。」

数学

　問１．6x²+3x-9を因数分解しなさい

　　　ツルギの解答

　　『(3x-3)(2x+3)』

　　先生「正解です。流石委員長ですね。」

　　　コハルの解答

　　『この問題には必勝法がある』

　　先生「じゃあ答えを、せめてアラビア数字を書いてくださいよ……。」

　　　ヨシミの解答

　　『こんなのテストじゃないわ！ただの数学よ！』

　　先生「だったら解けばいいだろ！」

　問２．次の(1)～(3)に以下の文章をもとに答えよ

　Ａさんは弾薬を購入している。近所にある店では１カートリッジ200クレジット掛かり、交通費が往復100クレジット掛かる。

　一方、遠くにある店では１カートリッジ190クレジット掛かるが、交通費が往復200クレジット掛かる

　ただし、以下の支払額はカートリッジと交通費を合わせたものとする。

　(1)近所の店でカートリッジを10個購入する場合の支払額

　(2)カートリッジをⅹ個購入する場合、近所で購入する際の支払額が安くなる場合に成り立つ不等式を答えよ

　(3)カートリッジをいくつ以上買えば遠くにある店のほうが安くなるか答えよ

　　　ウイの解答

　　『(1).2100クレジット(2).200ⅹ+100<190ⅹ+200(3).11個以上』

　　先生「正解です。数学にも長けているとはすごいですね！」

　　　ミネの解答

　　『(1).救護(2).救護(3).救護　なんだよ、結構わかんじゃねぇか』

　　先生「だ、団長！でも、全部違います！」

　　　無記名の司祭の解答

　　『(1).理解できぬ(2)つまり――何を意味する？(3)私はこのテストを受けたことを、未来永劫後悔するだろう――！！』

　　先生「お前トリニティだったの!?」

社会

　問１．初代モンゴル帝国皇帝の名を答えよ

　　　ミカの解答

　　『チンギス・ハーン』

　　先生「正解です。文書によってはチンギス・ハンや、チンギス・カンとも書いたりします。」

　　　アズサの解答

　　『ジンギスカン』

　　先生「ジンギスカン……。確かに遊牧民諸部族などを統一した人ですが、ジンギスカンという名前に疑問を持ちましょう。」

　　　カズサの解答

　　『確か、カタカナで、えっと、間に・が入ってて、そう。羊を使った料理で……そうそれ。えっと、何だったかなぁ……あ、そうだ！チャンスン・マハだ！』

　　先生「確かに羊料理で、モンゴル（の料理）で、間に・が入ってますが、そもそも羊料理じゃないです。」

　問２．19世紀半ば、イギリスが中国に輸出する目的でインドに作らせたものを答えよ

　　　マシロの解答

　　『アヘン』

　　先生「正解です。流石マシロさん、しっかりと勉強していますね。」

　　　ナツの解答

　　『ロマン・スイーツ・牛乳』

　　先生「この世の甘味を手に入れてそうな書き方ですね。」

　　　レイサの解答

　　『挑戦状』

　　先生「アヘン・アロー戦争の原因はこれでしたか……。」

　問３．ルイ十四世が高等法院を服させる際に発したとされる言葉を答えよ。

　　　シミコ

　　『朕は国家なり』

　　先生「正解です。日ごろから本を愛読するシミコさんにっは簡単だったかもしれませんね。」

　　　ハナコの解答

　　『エロは至宝なり』

　　先生「食欲だけでなく性欲も強いルイ十四世ですか。」

　　　セイアの解答

　　『なるほど、君たちは高等法院を国王に服させることは国民と国家のためにならないと考えるんだね。でも私の持つ王権とは神から与えられたものなのだから、王権は絶対だ。その王権を揺るがす危険性のある組織が君たちなわけなのだから、それを排除するのはこの国の為になるのではないだろうか』

　　先生「この解答欄に全て書き込む行動ッ！ぼくは敬意を表するッ！それはそれとしてすごく口の回るルイ十四世ですね。」

科学

　問１．石炭紀には何が湿地帯で繁栄したか

　　　ハスミの解答

　　『大型のシダ植物』

　　先生「正解です。流石正義実現委員会No.2ですね。」

　　　ヒフミの解答

　　『ペロロ様』

　　先生「あれって石炭紀からいるものなんですか!?」

　　　アイリの解答

　　『チョコミント』

　　先生「石炭紀から存在するチョコミント……しかも繁栄？チョコミントが繁栄するとは？」

　問２．自然界の働きによって、岩石が砕かれ分解される現象を何というか

　　　セリナの解答

　　『風化』

　　先生「正解です。医療以外の知識も豊富でうれしいです。」

　　　ナツの解答

　　『ロマン』

　　先生「岩石が塵となって消えていく…………。これが　そうか。ロマンか……。いや納得できねぇよ！」

　　　ナギサの解答

　　『人がごみの様だ』

　　先生「どこかのラピュタ王みたいな解答ですね。え、これナギサの解答!?」

　問３．中央海嶺や海溝、造山運動、火山活動、地震の発生などはプレートの運動における互換性によって統一的に説明することができるという考え方を何というか

　　　サクラコの解答

　　『プレートテクトニクス』

　　先生「正解です。よく復習しているようでうれしいです。」

　　　ヨシミの解答

　　『地球寒冷化作戦』

　　先生「エゴだよそれは！」

　　　ミネの解答

　　『救護』

　　　先生「すべての解答が救護だと……。」

先生「これ、結構疲れるなぁ……。

先生「えっと、今回目標点数を超えたのは……。」

先生「ツルギ、イチカ、マリー、ウイ、スズミか。」

先生「前回同様あいうえお順でいいだろう。」

---

誤字報告お願いします。
何故一番知識がありそうなセイアが目標点超えにいないんだろうか
ボブは訝しんだ