俺だけ使える成長システムで湘北を全国制覇に導きたい   作:should

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ドリブルを見せつける

4月。

 

桜の花びらが舞う中俺は武石中学の校門をくぐった。

 

真新しい制服。

少しだけ大きめの学ランの袖。

 

(今日から中学生か)

 

体育館では入学式が始まっていた。

並べられたパイプ椅子に新入生がずらりと座っている。

 

「えー、新入生のみなさん。ご入学おめでとうございます」

 

壇上で校長先生が話し始めた。

 

「えー、中学校という場所は、これまでの小学校とは違いまして、えー」

 

話が長い。

明らかに長い。

 

(これは10分は続くな)

 

そう思ったそのときだった。

 

視界の中央にいつもの光が走った。

 

【 ステージが切り替わりました:中学生 】

【 能力値を再計算します 】

【 中学生の最大値を100として、能力値を換算しました 】

 

(来た)

 

画面が一斉に書き換わった。

 

■ステータス(中学基準 最大100)

佐藤翔真 中学1年生 身長 154cm OVR 43

 

■フィニッシュ

クローズショット 45 ドライビングレイアップ 44

ドライビングダンク 24 スタンディングダンク 26

ポストコントロール 34

 

■シューティング

ミドルレンジ 40 スリーポイント 33

フリースロー 46

 

■プレイメイク

パス精度 52 ボールハンドル 55

ボール保持スピード 50

 

■ディフェンス

インサイドD 42 ペリメーターD 50

スティール 44 ブロック 34

ヘルプD IQ 56

 

■リバウンド

オフェンスReb 46 ディフェンスReb 48

 

■フィジカル

スピード 54 アジリティ 52

パワー 42 ジャンプ力 48

スタミナ 82

 

■特殊能力

■プレイメイク

 ・ドリブル○

 ・鑑定

■フィジカル

 ・高身長

 ・晩成型

 ・怪我しにくい体

 ・バランス感覚○

 ・不屈○

 

(OVR 43か。ミニバスのときと同じでぐっと下がったな)

 

でも、驚きはなかった。

新しいステージに上がるたびに物差しが変わる。

もう慣れていた。

 

(そして、今回の目的はここからだ)

 

校長先生の話はまだ続いていた。

 

「えー、みなさんには、えー、大きな夢を持ってもらいたいと」

 

(校長先生もう少し短くしてもらえませんか)

 

画面の隅にもう一つ表示が出ていた。

 

【 現在の経験点:540点 】

【 経験点は、ステージをまたいで持ち越されます 】

 

(540点。ミニバスの3年間でこつこつ貯めておいてよかった)

 

使い道はすでに決めていた。

 

放課後。

自分の部屋に戻ってノートを広げた。

 

(三井先輩に実力を認めてもらう)

 

これが「課題④ 小学生や後輩の話を聞いてもらう方法を考える」の第一歩だ。

 

三井は努力家で負けず嫌い。

口で何を言っても実力が伴っていなければ、相手にされない。

 

(だったら見せるしかない。一番分かりやすい形で)

 

選んだのはドリブルだった。

 

ドリブルのキレは見れば誰でも分かる。

そして、ドリブルで抜く力は、のちに三井が俺の話を聞いてくれる理由にもなる。

 

(三井のハンドリングは鑑定で見た。ボールハンドル58パス精度55、ボール保持スピード52)

 

ノートに書き出した。

 

■三井寿(中学1年・鑑定結果)

ボールハンドル 58

パス精度 55

ボール保持スピード 52

 

■目標(三井を10以上超える)

ボールハンドル 68以上

パス精度 65以上

ボール保持スピード 62以上

 

(俺のいまの数字は、ボールハンドル55、パス精度52、ボール保持スピード50)

 

ボールハンドルはあと13。

パス精度もあと13。

ボール保持スピードはあと12。

 

(余裕を持たせて全部16上げよう)

 

画面を開いた。

 

【 ボールハンドル +1:経験点10 】

【 パス精度 +1:経験点10 】

【 ボール保持スピード +1:経験点10 】

 

(16上げるならそれぞれ160点。3つで480点)

 

540点から480点を引くと残りは60点になる。

 

ボールハンドルだけ限界までつぎ込むか。

も相認めてもらえなかったら、作戦がぱぁだしな。

 

(ミニバスでためた経験値を全部使うことになるな。でも、ここは惜しまない)

 

俺は深呼吸した。

 

【 ボールハンドルを強化します 】

【 経験点220を使用 】

 

画面が光った。

 

【 ボールハンドル:55 → 77 】

 

(次)

 

【 パス精度を強化します 】

【 経験点160を使用 】

 

【 パス精度:52 → 68 】

 

(最後)

 

【 ボール保持スピードを強化します 】

【 経験点160を使用 】

 

【 ボール保持スピード:50 → 66 】

 

【 残り経験点:0点 】

 

ボールの感触がかなり変わった。

以前よりもずっと軽くずっと近い。

(これならいける)

 

 

翌日の放課後。

俺は体育館の入口に立っていた。

 

「失礼します。入部希望の、佐藤翔真です」

 

バスケ部の体育館には、新入部員が20人ほど集まっていた。

壁際に2年生と3年生が並んでいる。

 

その中に三井寿の姿があった。

 

(いた)

 

三井は腕を組んで新入生たちを眺めていた。

 

「よし、全員揃ったな」

 

顧問の先生が前に出てきた。

 

「今日は新入部員の力を見るために、簡単なテストをやる。2年生にディフェンスをやってもらって、新入生はドリブルで抜いてシュートを決める。それだけだ」

 

(これだ)

 

先生が続けた。

 

「翔馬は、寿とだ。」

 

 

「新入生、誰からでも来い」

 

(いきなり三井がディフェンスに)

 

新入生たちは顔を見合わせた。

 

「三井先輩は県大会でも注目されてる人だぞ」

 

「無理だろ」

 

 

三井が目を細めた。

 

「見学のときに、俺のフォームをじろじろ見てた、あのガキか」

 

「はい」

 

「いいぜ。お前の実力、見せてみろ」

 

ボールを受け取った。

 

中学生の手に馴染む少し大きなボール。

ミニバスのボールとは重さも大きさも違う。

 

でも、俺の指はすぐにそれを理解した。

 

(三井先輩)

 

向かい合った三井は低く構えて俺をじっと見ていた。

中学生とは思えない鋭い目つき。

 

(さあ始めよう)

 

ボールをつきながらゆっくりとリズムを刻んだ。

 

トントントン。

 

三井の目がボールを追っている。

 

(右)

 

右に踏み出した。

三井が反応して右に体を寄せる。

 

(ここだ)

 

素早くボールを股の下で切り返した。

 

クロスオーバー。

 

三井の重心が逆に傾いた。

 

(いける)

 

そのまま左へ。

スピードを上げて三井の横をすり抜けた。

 

「なっ……」

 

三井が声を上げる間もなく俺は抜き去っていた。

 

そのままゴールへ。

 

 

静寂が体育館を包んだ。

 

「…………」

 

誰も何も言わなかった。

 

三井はコートの上で立ち尽くしていた。

 

「……今の、何だ」

 

「ドリブルです」

 

「いや、それは分かる。でも、何だ今のは」

 

三井が振り返って俺を見た。

 

「もう一回だ」

 

「はい」

 

二回目。

今度は、三井が最初から腰を落としてかなり警戒していた。

 

(さすがだな)

 

でも、鑑定で見た三井のボールハンドルは58。

今の俺は77だ。

 

スピードと切り返しの質が三井とは根本的に違う。

県大会でもそういないだろう能力だ。

 

(次は左から)

ボールを左手に持ち替えて一瞬右に視線を送る。

三井の体がぴくっと動いた。

 

その瞬間、逆の左にスッと抜けた。

 

「くっ!」

 

三井が必死に手を伸ばす。

でも、ボールには届かなかった。

 

スポッ。

 

「…………」

 

三井は唇を噛んでいた。

 

「もう一回!」

 

三回目。

四回目。

五回目。

 

すべて俺が抜いた。

 

五回目が終わったとき三井は肩で息をしていた。

 

「くそ……なんで止められねえんだ」

 

 

三井が俺の前に立った。

 

「翔真」

 

「はい」

 

「お前、ミニバスで何をやってたんだ」

 

「ひたすらドリブルとパスの練習です」

 

「どんな練習してた?」

 

「毎日、ボールを触って、味方のシュートを上達させることを考えてました」

 

「味方のシュート?」

 

「はい。味方が決めてくれないと、アシストにならないので」

 

「アシスト……」

 

三井は少し笑った。

 

「変なやつだな、お前」

 

「よく言われます」

 

「でも、すげえよ」

 

三井は右手を差し出した。

 

「お前の動き、教えてくれ」

 

「え?」

 

「ドリブルだ。俺、シュートは自信あるけど、ドリブルは今ひとつなんだよ。お前から盗みたい」

 

(……来た)

 

胸がじんと熱くなった。

 

「いいですよ。ただし、条件があります」

 

「条件?」

 

「僕の練習方法はしっかり守ってください。手順を飛ばしたりするとケガにつながったりするので」

 

「そんなことでいいのか?」

 

「はい。それが、一番大事なんです」

 

「……分かった。約束する」

 

三井はにやっと笑った。

 

「よろしくな、翔真」

 

「こちらこそ、三井先輩」

 

ガッシリと握手を交わした。

 

そのとき画面に表示が出た。

 

【 課題④ 小学生や後輩の話を聞いてもらう方法を考える:第一段階「まず実力を認めてもらう」達成 】

【 三井寿との信頼度:上昇 】

 

(やった……!)

 

周りの先輩たちがあこちらをみていた。

 

その中に小柄なガードの先輩と大柄な先輩がいた。

二人は顔を見合わせてにやにや笑っていた。

 

(あの二人にもそのうち話をしておこう)

 

その夜。

ノートを開いて今日の成果を書き込んだ。

 

『三井先輩にドリブルを認めてもらった。俺の練習メニューを守ってもらうことを約束してもらった』

 

(最初の一歩としては上出来だ)

 

ふとノートの隅に書き足した。

 

『三井先輩は素直な人だった』

 

(意外だったな。原作のイメージだと、もっとやんちゃなイメージだったのに)

 

でも、すぐに気づいた。

 

(……いやバスケに真剣な人はみんな素直なんだ。だからこそ無理をしてしまう)

 

その素直さがいつか三井を傷つけるのかもしれない。

 

(そうさせないために俺がいる)

 

窓の外に満月が浮かんでいた。

 

 

 

「よし。明日からが本番だ」

 

ベッドに入って天井を見上げた。

 

そのとき隣の部屋から母親の声が聞こえてきた。

 

「翔真、まだ起きてるの? 明日も早いんでしょ」

 

「はーい、寝まーす」

 

「いつもの体幹メニューはしたの?」

 

「……したよ」

 

「本当に?」

 

「今からします」

 

(なぜ母さんにも言われるんだ)

 

俺は苦笑いしてベッドから降りた。

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