ザワザワ
久美「お兄さん！こんにちは！」
提督「あ、皆さん、こんにちは」
由美「あの！今日は来ても大丈夫だったんですか？」
提督「はい、午前中に終わらせたので」
佳織「雪菜ちゃん心待ちにしてましたよ♪」
雪菜「ちょっ！佳織ちゃん！恥ずかしいよぉ〜…」
ポッと頬を赤らめている。
雪菜「あ！金剛姉ちゃんも来てくれたんだ！」
金剛「of course！」
提督「もちろん！だってさ」
男子1「あれが雪菜ちゃんのおにいさんか…」
男子2「かっこいいなぁ…」
男子3「しかも兄妹そろってイケメンすぎだって…」
女子1「あ！あの人だ！」
女子2「いつ見てもかっこいいなぁ…」
女子3「今度さ！ゆっくりお話でもって誘ってみようよ！」
ザワザワ
提督が来たことにより尚更ましてクラスが騒つく。
教師「はい！じゃあ授業始めるぞ！」
生徒「はぁい！」
起立！礼！着席！
という元気な掛け声とともに全員が席に着く。
教師「えー、本日は保護者の方々、お忙しい中、参観にご臨席賜り誠にありがとうございます。日頃のお子さんの成長をじっくり楽しんで頂ければと思いますので、どうぞよろしくお願いします」ぺこり
挨拶の後、授業が始まった。
コンコンッという、黒板にチョークが当たる音、先生に当てられて元気よくハイ！と返事をする生徒たちは本当に微笑ましく思えた。
上田「そういえばお兄様はこの後の合奏にも参加されるんですか？」
提督「はい、もちろん」
佐山「ふふっ♪妹さんおもいですね」
山城「なんだかサプライズもあるみたいですね」
提督「それは楽しみです♪」
そんなゆっくりとした話をしている時だった。
教師「はい！じゃあこの問題を雪菜さん！」
雪菜「はい！えっと…えと…」
教師「わかりませんか？」
雪菜「うぅ…」
提督「雪菜」
突然の声に視線が集まる。
提督「昨日、教えたよ？」
雪菜「あ！そうだ！」
黒板に答えを書いていく。
教師「おぉ！すごいですね！実はこれ、先生すこし、意地悪しちゃいました。この問題は本来二年生の分野なんですが、工夫次第では一年生のがくりょくでも解くことができるんです！」
クラス中から拍手と賞賛の声が上がる。
教師「しかし、よくこの方法をご存知でしたね？えっと、雪菜さんの保護者は…」
提督「あ、僕です」
教師「あ！お兄様でしたね！えっとどこでこれを？」
提督「軍学校時代の恩師の方からです」
教師「さすがです！良ければ解説の方お願いできますか？」
提督「え…恥ずかしいですね」
クラスの全員がしてほしそうに視線を向ける。
提督「わ、わかりました、やりましょう」
提督「本来ならば二年生の分野の掛け算と割り算をつかって2×4÷2=4となります。しかしこうともできます、絵で2個のケーキの入ったお皿を書きます、それを4つ書いて…2、4、6と数えて、結果的に8となります。じゃあこれを2人で分けようという話になります。ふたりで分けるのだから半分こすればいい、だから二つ円を描いて、そこに片方ずつ1人一皿とっていくと4となる。このように数式ではなく、言葉の発想力として考えれば、十分一年生の皆さんでも解けるのです。」
クラスから拍手が上がり、その後も授業は順調に進み、6限目の合奏のために体育館に移動した。