ダイニングで思いついた私は、
ひとつのパズルを用意した。


これは簡単なパズル。


用意したのはA4用紙に描いた
正方形のひとつのみ。


語彙と知識量を試すパズルは、
質問するほど答えから遠のく。


そして、ここに答えは無い。


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これは簡単なパズル

――帰(かえ)ってきた。

 

 

外(そと)の足(あし)音(おと)に気(き)づき、私(わたし)は顔(かお)を上(あ)げる。

 

 

毎(まい)日(にち)聞(き)いてきた彼(かれ)の足(あし)音(おと)に、

深(ふか)く呼(こ)吸(きゅう)をして昂(たか)ぶる気(き)持(も)ちを鎮(しず)める。

 

 

玄(げん)関(かん)の鍵(かぎ)が解(と)かれ、

廊(ろう)下(か)を歩(ある)く歩(ほ)幅(はば)は変(か)わらず、

私(わたし)の居(い)るダイニングの扉(とびら)が開(ひら)く。

 

 

「おかえり。」

 

 

「ただいま。」

 

 

何(なん)年(ねん)も交(か)わしたあいさつ。

 

 

大(だい)学(がく)のサークルで知(し)り合(あ)って、

卒(そつ)業(ぎょう)後(ご)も同(どう)棲(せい)してもう4年(ねん)目(め)の付(つ)き合(あ)い

にもなれば、惰(だ)性(せい)も習(しゅう)慣(かん)になっていた。

 

 

勉(べん)強(きょう)だけが取(と)り柄(え)で

堅(かた)物(ぶつ)と呼(よ)ばれていた彼(かれ)は、

パズルに興(きょう)味(み)を持(も)ってサークルに入(はい)った。

 

 

私(わたし)はサークルに入(はい)っても、

誰(だれ)も解(と)けないような難(むずか)しいパズルを

作(つく)ってばかりだった。

 

 

彼(かれ)は持(も)ち前(まえ)の知(ち)識(しき)と頭(ず)脳(のう)で

無(む)理(り)やりにパズルを解(と)き、

私(わたし)は対(たい)抗(こう)心(しん)でパズルを作(つく)っていった。

 

 

互(たが)いにぶつかり、補(おぎな)い合(あ)う関(かん)係(けい)になると、

惰(だ)性(せい)で同(どう)棲(せい)して現(げん)在(ざい)に至(いた)る。

 

 

彼(かれ)は仕(し)事(ごと)から帰(かえ)って疲(つか)れも見(み)せず、

私(わたし)の顔(かお)を見(み)ても飽(あ)きる様(よう)子(す)も見(み)せない。

 

 

ただ少(すこ)し、普(ふ)段(だん)より緊(きん)張(ちょう)して見(み)えるのは、

これは私(わたし)の影(えい)響(きょう)かもしれない。

 

 

長(ちょう)方(ほう)形(けい)のダイニングテーブルに置(お)いた、

A4サイズの紙(かみ)を彼(かれ)に差(さ)し出(だ)す。

 

 

他(ほか)にはなにも置(お)いていない。

 

 

「どうしたの?」と、彼(かれ)は訊(たず)ねる。

 

 

「具(ぐ)体(たい)性(せい)のない質(しつ)問(もん)ね。」と、私(わたし)。

 

 

彼(かれ)は伊達(だて)眼鏡(めがね)の位(い)置(ち)を直(なお)し、

シンクで手(て)を洗(あら)う。

 

 

「ご飯(はん)は?」

 

 

「この時(じ)間(かん)にいつも用(よう)意(い)しているのに?」

 

 

想(そう)定(てい)された質(しつ)問(もん)に、想(そう)定(てい)通(どお)りの質(しつ)問(もん)で返(かえ)す。

 

 

私(わたし)は彼(かれ)の言(い)いたいことが

わからないような関(かん)係(けい)ではない。

 

 

料(りょう)理(り)は作(つく)り置(お)きを用(よう)意(い)し、

在(ざい)宅(たく)で仕(し)事(ごと)も済(す)ませておいた。

 

 

彼(かれ)も状(じょう)況(きょう)を理(り)解(かい)して、

ペーパータオルで手(て)を拭(ふ)いてから頷(うなず)く。

 

 

彼(かれ)が堅(かた)物(ぶつ)と呼(よ)ばれていたのは

学(がく)生(せい)時(じ)代(だい)の過(か)去(こ)であって、

共(きょう)同(どう)生(せい)活(かつ)を続(つづ)ければ必(ひつ)然(ぜん)的(てき)に

硬(こう)軟(なん)を併(あわ)せ持(も)つようになる。

 

 

「座(すわ)って、これを見(み)て。」

 

 

私(わたし)はテーブルの紙(かみ)を指(ゆび)先(さき)で小(こ)突(づ)く。

 

 

彼(かれ)は半(そで)袖(そで)シャツ姿(すがた)で私(わたし)の正(しょう)面(めん)に座(すわ)り、

真(ま)っ白(しろ)な紙(かみ)に描(か)かれた図(ず)形(けい)を見(み)た。

 

 

4辺(へん)の長(なが)さがすべて等(ひと)しく、

4つの角(かど)がすべて直(ちょっ)角(かく)の四(し)角(かく)形(けい)。

 

 

 

【挿絵表示】

 

 

 

正(せい)方(ほう)形(けい)の中(なか)にも外(そと)にも、

なにも書(か)かれてはいない。

 

 

彼(かれ)が帰(かえ)ってくる直(ちょく)前(ぜん)に、

私(わたし)がコピー用(よう)紙(し)にマジックで書(か)いた問(もん)題(だい)。

 

 

油(ゆ)性(せい)のマジックの筆(ひっ)跡(せき)が

テーブルに裏(うら)移(うつ)りしたので、

除(じょ)光(こう)液(えき)で拭(ふ)いたにおいが

ダイニングに強(つよ)く残(のこ)っている。

 

 

役(やく)所(しょ)に提(てい)出(しゅつ)する書(しょ)類(るい)ではない。

 

 

「質(しつ)問(もん)するほど答(こた)えから遠(とお)のくからね。」

 

 

「なるほど。」彼(かれ)は静(しず)かに頷(うなず)く。

 

 

理(り)解(かい)が早(はや)いせいで、喧(けん)嘩(か)をした記(き)憶(おく)もない。

 

 

「ヒントが欲(ほ)しいな。」

 

 

「質(しつ)問(もん)をしなさいよ。」

 

 

「質(しつ)問(もん)はいくつか思(おも)い浮(う)かぶよ。

 

 でも答(こた)えから遠(とお)のくのであれば、

 アプローチの方(ほう)法(ほう)がないと

 解(と)きようもないからね。」

 

 

次(つぎ)はペン回(まわ)しをして見(み)せるだろう。

 

 

――ほら。

 

 

彼(かれ)は鞄(かばん)からペンケースを取(と)り出(だ)して、

スタイラスを手(て)にする。

 

 

各(かく)指(ゆび)の間(あいだ)を器(き)用(よう)に動(うご)き回(まわ)るスタイラス。

 

 

彼(かれ)が考(かんが)える時(とき)に使(つか)うスタイラスは、

ボールペンではないので

芯(しん)やノック部(ぶ)分(ぶん)など余(よ)計(けい)な音(おと)が鳴(な)らない。

 

 

この癖(くせ)には慣(な)れたのだけれど、

彼(かれ)はスタイラスのままペン回(まわ)しを行(おこ)い、

ボールペンに戻(もど)したりはしなかった。

 

 

私(わたし)が作(つく)った黒(くろ)猫(ねこ)の形(かたち)をしたペンケースを、

彼(かれ)はいまも大(だい)事(じ)に使(つか)っている。

 

 

ユーモアの伝(つた)わりにくい彼(かれ)のおかげで、

彼(かれ)と旅(たび)を共(とも)にするこの子(こ)は好(こう)評(ひょう)らしい。

 

 

「仕(し)方(かた)がないな。

 出(しゅつ)題(だい)者(しゃ)の方(ほう)が有(ゆう)利(り)だものね。

 

 これはクロスワードパズルよ。」

 

 

「クロスワード?」

 

 

「いまのは質(しつ)問(もん)と見(み)做(な)して、

 最(さい)初(しょ)のヒントから難(むずか)しくするわね。」

 

 

「待(ま)って! 無(な)し!

 単(たん)語(ご)を確(かく)認(にん)しただけ。」

 

 

私(わたし)は小(ちい)さく顎(あご)を上(あ)げる。

 

 

焦(あせ)る彼(かれ)を見(み)て、

自(し)然(ぜん)と口(こう)角(かく)も上(あ)がってしまう。

 

 

クロスワードパズルは縦(たて)と横(よこ)に交(こう)差(さ)する

共(きょう)通(つう)の文(も)字(じ)と異(こと)なる単(たん)語(ご)を、

キーワードを元(もと)にして空(くう)白(はく)を埋(う)めていく。

 

 

 

【挿絵表示】

 

 

 

しかしこの正(せい)方(ほう)形(けい)にはマス目(め)も無(な)ければ、

ヒントになるキーワードもない。

 

 

彼(かれ)は必(かなら)ず質(しつ)問(もん)をしなければいけない。

 

 

それでも彼(かれ)は、この正(せい)方(ほう)形(けい)の中(なか)に入(はい)る

文(も)字(じ)数(すう)を訊(たず)ねるような野(や)暮(ぼ)な真似(まね)はしない。

 

 

「最(さい)初(しょ)のキーワードは?」

 

 

「この言(こと)葉(ば)は、Wikipedia(ウィキペディア)に

 200以(い)上(じょう)の言(げん)語(ご)で記(き)事(じ)が作(つく)られている。」

 

 

彼(かれ)の質(しつ)問(もん)によるこのヒントでは、

非(ひ)常(じょう)に多(おお)くの答(こた)えが存(そん)在(ざい)して、

一(いち)度(ど)で範(はん)囲(い)を絞(しぼ)ることはできない。

 

 

「参(さん)考(こう)までに、数(すう)字(じ)の1も

 同(おな)じく近(ちか)い言(げん)語(ご)数(すう)が存(そん)在(ざい)するよ。」

 

 

「なるほどね。」

 

 

答(こた)えの候(こう)補(ほ)の多(おお)さを理(り)解(かい)しても、

彼(かれ)は焦(あせ)るでも困(こま)るでもなく頷(うなず)く。

 

 

ここから次(つぎ)のキーワードを得(え)ても、

候(こう)補(ほ)は絞(しぼ)れずに回(かい)答(とう)者(しゃ)に混(こん)乱(らん)を齎(もたら)す。

 

 

語(ご)彙(い)力(りょく)が試(ため)されるクロスワードであっても、

このパズルは知(ち)識(しき)の量(りょう)が裏(うら)目(め)に出(で)る。

 

 

彼(かれ)は考(かんが)え、スタイラスをまた回(まわ)す。

 

 

彼(かれ)のスタイラスは、右(みぎ)手(て)の薬(くすり)指(ゆび)に嵌(は)めた

質(しっ)素(そ)な銀(ぎん)の指(ゆび)輪(わ)に当(あ)たって音(おと)を立(た)てる。

 

 

その手(て)が止(と)まった。

 

 

「わかった。」

 

 

「えっ?」耳(みみ)を疑(うたが)った。

 

 

「結(けっ)構(こう)ヒントを貰(もら)ったからね。」

 

 

彼(かれ)はペンケースにスタイラスをしまい、

すでに回(かい)答(とう)は確(かく)信(しん)に至(いた)っていた。

 

 

「次(つぎ)のキーワードは3文(も)字(じ)。

 もしくは漢(かん)字(じ)で2文(も)字(じ)とか。」

 

 

「漢(かん)字(じ)では1文(も)字(じ)のつもりよ。」

 

 

私(わたし)はひとつの罠(わな)を用(よう)意(い)してある。

 

 

彼(かれ)はまだ勘(かん)違(ちが)いしているかもしれない。

 

 

「そうか、そんな表(ひょう)記(き)があったね。

 カタカナのスエだったかな。」

 

 

しかし彼(かれ)は罠(わな)に掛(か)からず、また頷(うなず)いて、

私(わたし)のヒントに深(ふか)く納(なっ)得(とく)している。

 

 

さらに口(くち)早(ばや)に説(せつ)明(めい)を続(つづ)けた。

 

 

「他(ほか)にもキーワードを

 8文(も)字(じ)にすることもできるね。

 

 これは答(こた)えに近(ちか)いから、

 すぐには言(い)わないはずだ。

 

 正(せい)解(かい)はその1文(も)字(じ)だからね。」

 

 

彼(かれ)は既(すで)に答(こた)えにアプローチしている。

 

 

私(わたし)は自(じ)分(ぶん)の不(ふ)備(び)に気(き)付(づ)かずに訊(たず)ねた。

 

 

「なにがヒントになったの?」

 

 

「最(さい)初(しょ)のキーワードだよ。」

 

 

「Wikipedia(ウィキペディア)?」

 

 

200言(げん)語(ご)も存(そん)在(ざい)する

知(ち)名(めい)度(ど)の高(たか)い単(たん)語(ご)でも、

絞(しぼ)り込(こ)むのは簡(かん)単(たん)ではないはず。

 

 

300言(げん)語(ご)以(い)上(じょう)であれば、

国(くに)や言(げん)語(ご)、大(たい)陸(りく)などに絞(しぼ)れるが、

200言(げん)語(ご)以(い)上(じょう)では都(と)市(し)や宗(しゅう)教(きょう)、

天(てん)体(たい)、現(げん)象(しょう)などジャンルも広(ひろ)がる。

 

 

「君(きみ)はクロスワードだって言(い)ったけれど、

 出(だ)したキーワードに対(たい)して

 縦(たて)とも横(よこ)とも指(し)定(てい)は無(な)かったし、

 僕(ぼく)にも訊(たず)ねなかったよね。」

 

 

「必(ひつ)要(よう)だった?」

 

 

「2文(も)字(じ)以(い)上(じょう)であれば、

 交(こう)差(さ)する文(も)字(じ)以(い)外(がい)は異(こと)なると思(おも)うし、

 縦(たて)か横(よこ)のキーワードは異(こと)なるはずだ。」

 

 

「横(よこ)なら8文(も)字(じ)、縦(たて)なら2文(も)字(じ)ね。」

 

 

――縦(たて)なら漢(かん)字(じ)1文(も)字(じ)だったわ。

 

 

私(わたし)は少(すこ)し遅(おく)れて過(あやま)ちに気(き)づき、

彼(かれ)は私(わたし)の表(ひょう)情(じょう)に小(ちい)さく口(こう)角(かく)を上(あ)げた。

 

 

彼(かれ)は私(わたし)からヒントを訊(たず)ねる前(まえ)に、

答(こた)えからキーワードを導(みちび)いていた。

 

 

彼(かれ)は黒(くろ)猫(ねこ)のペンケースに触(ふ)れ、

今(こん)度(ど)はボールペンを取(と)り出(だ)す。

 

 

「もうひとつ、重(じゅう)大(だい)なヒントがあったね。」

 

 

「私(わたし)、なにか言(い)った?」

 

 

「数(すう)字(じ)の1は答(こた)えではないような

 素(そ)振(ぶ)りを見(み)せたね。」

 

 

「その言(げん)語(ご)の数(かず)が近(ちか)いだけで、

 数(すう)字(じ)の1は答(こた)えではないもの。」

 

 

「クロスワードは本(ほん)来(らい)、

 縦(たて)横(よこ)のヒントの位(い)置(ち)を示(しめ)す数(すう)字(じ)が、

 左(ひだり)上(うえ)に書(か)かれているはずだよね。

 

 こういう風(ふう)に。」

 

 

彼(かれ)はボールペンの芯(しん)を出(だ)し、

正(せい)方(ほう)形(けい)の左(ひだり)上(うえ)に数(すう)字(じ)の1を書(か)き足(た)す。

 

 

 

【挿絵表示】

 

 

 

「数(すう)字(じ)の1は答(こた)えではないけれど、

 この状(じょう)態(たい)では穴(あな)埋(う)めクイズに

 なってしまう。

 

 クロスワードとして

 構(こう)造(ぞう)が欠(けっ)陥(かん)してしまう。」

 

 

答(こた)えにたどり着(つ)いて、

躍(やく)然(ぜん)とした表(ひょう)情(じょう)の彼(かれ)は眩(まぶ)しすぎる。

 

 

数(すう)字(じ)の1をこちらに向(む)けられて、

私(わたし)はテーブルに肘(ひじ)をつき、頭(あたま)を抱(かか)えた。

 

 

私(わたし)がクロスワードと明(めい)言(げん)した為(ため)に、

数(すう)字(じ)の1を参(さん)考(こう)に伝(つた)えた為(ため)に、

彼(かれ)を答(こた)えに導(みちび)いてしまった。

 

 

「正(せい)方(ほう)形(けい)ではなくて、

 円(えん)だったらどうかな?」

 

 

「円(えん)?」

 

 

「これは僕(ぼく)の職(しょく)場(ば)で良(よ)く見(み)かける記(き)号(ごう)だ。」

 

 

彼(かれ)は、私(わたし)の目(め)の前(まえ)で歪(いびつ)な円(えん)を描(か)き、

彼(かれ)は震(ふる)える手(て)で円(えん)の上(うえ)に小(こ)箱(ばこ)を乗(の)せた。

 

 

化(か)学(がく)繊(せん)維(い)が吹(ふ)き付(つ)けられた、

濃(のう)紺(こん)色(いろ)の角(かど)の取(と)れた立(りっ)方(ぽう)体(たい)が置(お)かれる。

 

 

箱(はこ)が上(じょう)下(げ)に分(わ)かれて開(ひら)かれると、

質(しっ)素(そ)なデザインの金(きん)の指(ゆび)輪(わ)が出(で)てきた。

 

 

「答(こた)えは?」と、彼(かれ)が促(うなが)す。

 

 

「ないでしょ…。」と、私(わたし)。

 

 

拒(きょ)絶(ぜつ)の言(こと)葉(ば)を放(はな)つと、

すぐに彼(かれ)の歪(ゆが)む顔(かお)を見(み)た。

 

 

「もっと良(い)いアプローチはなかったの?」

 

 

私(わたし)は左(ひだり)手(て)を差(さ)し出(だ)して、

彼(かれ)を答(こた)えに導(みちび)いた。

 

 

「君(きみ)も、丸(まる)くなったね。」

 

 

薬(くすり)指(ゆび)に指(ゆび)輪(わ)が上手(うま)く入(はい)らないのは、

彼(かれ)の手(て)が喜(よろこ)びで震(ふる)えているせいだ。

 

 

 

(おしまい)

 

 

―――――――――

 

※正(せい)解(かい)が分(わ)かったひとは

 感(かん)想(そう)欄(らん)に記(き)入(にゅう)してください。(1文(も)字(じ)のみ)

 

▼ クロスワードの答(こた)え

 

 

【挿絵表示】

 


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