走り続けたナマモノの二周目

訛り以前の大問題でした

母ちゃんが入った後のヌルいお風呂に入りながら、豊田イネ(ボク)はさっきの電話のことを振り返っていた。

さっきようやくちゃんと名前を覚えることが出来たクラスメイト(たがみはじめ)。

彼女(アイツ)に対する印象は、正直あまりいいものではない。

自己紹介も、今振り返ってみると相当なものだった。

「皆さま、は(・)じ(・)め(・)ま(・)し(・)て(・)。田上　一(たがみ　はじめ)と申します。

　今年のはじめ辺りにこの町に引っ越してきたばかりで、

　正直何もかもわからないし足りないウチですが、

　どうかここに居させてくれると助かります」

そして、よろしくとも言わずにアイツは椅子に座った。

そのまま、彼女は机にもたれかかってしまった。

次の人の自己紹介が終わってもそのままだったアイツは、

ボクが自己紹介をする前に、先生に保健室に連れてかれた。

先生がいない教室で、数人のクラスメイトの雰囲気が変わったのを感じた。

その中には、ボクがいた小学校で、誰か覚えていないクラスメイトをいじめていた、既に制服をきっちり着ることを諦めてしまった男子や女子もいた。

今振り返れば、その時点でアイツはいじめの「標的(ターゲット)」になってしまっていたのだろう。

次の日。アイツの机には菊の花が活かれた花瓶があった。

流石にそれはどうかと思って、ボクは片付けようとした。

そしたら、既に髪を金髪にしていた男子に

「じゃあオマエが彼女(アレ)の代わりになるか？」と言われた。

…その時は怖くて、ボクは自分の席に座り直した。

アイツがクラスの扉を開けた。

机を見たアイツは、全く表情を変えなかった。

そして、花瓶を机の左上に、右手だけで慎重に移動させ、

そのまま席に座った…半分呆れているようにもみえた。

朝礼の時間になり、担任が教室に入ってきた。

先生はアイツの机を見るなり、こう言った。

『あー、お前がどれだけ花好きかは知らないが、

　花瓶は勉強の邪魔になるので机には置かないように』

…えーと、他に言うことがあるようにも思えるんだけど。

イジメられてることが明らかなのに…それでいいのか？

「申し訳ございません。ですがウチでは手が足りません。

　先生でも誰でもいいので、この花瓶を

　どこかに移動させていただけると助かるんですが…

　あ、菊の花はもったいないので持って帰ります」

…それについてのアイツの返答も、全く理解できなかった。

確かに、右手一本で花瓶をどこかに持っていくのは難しいのは理解できる。

だが、「死ね」というメッセージが込められた菊の花を、どうして持って帰るなんて発想が出てくるんだ!?

わけがわからないよ。それがアイツ以外の全員の感想だったのがしれない。

結局、先生もクラスの誰も花瓶に触れようとしなかったので、ボクが教室の後方にあるロッカーの上に移動させた。

そして放課後、アイツは約束通り、一本だけの右手で

その菊の花を大事そうに持って、帰っていった…

…本当にアイツは何者なんだ？

何か人間の価値観が通用しないようなナマモノなのか？

…今振り返ってみると、その答え(ナマモノ)はあまり間違ってなかったようだ。

---

なんか、気づいたらノルマクリアしてたので、
キリもいいので今日はこの辺で失礼します。